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德语DSDII考试全国第一花落我校,考试C1率81%创造历史

作者:   来源:     日期:2018-02-26 14:54:57

德语DSDII考试全国第一花落我校,考试C1率81%创造历史
 

4个 B2,17个 C1!
满分96,欧文宜95分获全国第一!
作文4个23分,1个满分!
阅读5个23分,2个满分!
听力2个23分,6个22分!
口语2个满分,德国考官表扬比德国人说的都好!
4位高二同学,3个C1,1个B2!

 
    每周7个课时英语,7个课时德语。英语德语任意转换,我校独具特色的英德双语班再次书写传奇。按照德国政府DSD项目要求,21位同学高考只需过一本线,即可直接申请入读德国所有公立大学!

  


同学们怎么说:

要感谢的人太多了!
感谢高中宋丽老师全程指导与陪伴!
感谢初中刘佳老师给我们打下了坚实的基础!
感谢秦溱老师在德国为我们收集口语资料!
感谢Uwe,Judith,Thomas指点!
感谢欧文宜、卢奕多给我们最实用的经验和帮助!
感谢努力的我们自己!

 

——高三英德双语班

 
    不会忘记那种每天用小本子积累和背单词的快感,不会忘记那种修改几十遍PPT后还是漏洞百出的痛苦,不会忘记稿子写了几遍结果因为超时要删去一大半的心累,不会忘记感觉听力听不清,作文纸不够的担忧,不会忘记抽口语单子前的忐忑……但是现在回想起来,准备二级真的是我一生中最值得怀念以及最幸福的时光。

——高三 陈克宇
 

    班上自觉形成的学习小组和共享共进、毫无保留的氛围。周末的时候一起去某个咖啡馆练口语和写作,以及最后两三天大家集体德语班复习,永远不会忘记!

——高三 许雨桐


    备考二级时,我的主要障碍在于语言输入和输出之间的衔接: 虽然每天通过听力和阅读得以接触大量新材料,但练口语和作文时的积极词汇却似乎仍只有高一前就已掌握的基础词汇。
    为提高对语言的应用能力,我在记新单词时扩大了背诵的范围,不仅要理解和熟悉其词性转换,还要记住常用的固定搭配,以及词典上实用的例句。这样一来,我输入的语言就不再是散乱的零件,而是组装好的小工具,能够为润色我的表达更快更好地发挥作用。
    除去语言本身的不足,心态失衡也是高二同学备考二级时可能面临的问题。为合理应对双重压力,一方面应在课业方面提高效率,另一方面应充分利用一切时间和资源学德语。比如在下课去吃饭的路上和同学做一下口语的问答,想听音乐时放一会儿德语听力原文等。
    聚沙成塔,集腋成裘。考前的冲刺固然必不可少,但平日的积累决定了冲刺的起点。最后希望即使备战考试的激情销褪,德语学习仍能成为同学们淡朴日常中的一抹亮色!

 ——高二 何渠

 
上干货!DSD2备考经验
 
写在前面:
    DSD2(简称“二级”)是一个语言等级考试,所以一切的基础是语言水平,一切针对考试的技巧都是锦上添花,不会有质的飞跃。另外需要注意的是,二级考察的主要是语言的运用能力,而不是细枝末节的语法点。
    语言的基础是积累,在DSD2准备过程中,新词汇当然重要,然而更重要的是把以前接触过的“被动词汇”转化为“主动词汇”。仅仅认识一个词是不够的,能够熟练运用出来才是口语和作文的基石,而口语和作文正是历年来最不容易通过的两项。
    以下是各部分的一些小Tipps:
    1.阅读
    保持“从文章中提取信息”的态度阅读,而不是片面地针对某一个题目,当然死扣每一个单词的阅读态度也是不可取的。
    2.听力
    平时的听力训练比较少,所以需要自己抽时间多听多练,并没有捷径可走。另外,考试的音效不可能比得上平时耳机里的音效,所以适应不同场合的听力播放也是保持考试心态的重点。退一步说,语言是生活中的工具,嘈杂的背景声是不可避免的,清晰辨认是必须要有的能力。
    3.作文
    DSD2要求的作文篇幅很长,时间是整整两个小时,并不是非常充裕,对语言运用的熟练程度是有比较高的要求的。
    作文的备考,其一是要多写,其次,写完之后要让同学或者老师帮忙提出意见,尤其是第一次读的过程中的体验,和读完后的第一感受。用词和句子结构带来的不通畅甚至歧义,自己是很难意识到的。也可以多读读德国人写的东西,感受一下自己和他们的区别在哪里,为什么自己的文章“一看就不是德国人写的”,是dass从句用的太多了,还是某一个词汇重复多次?
    严密的逻辑是很多人缺乏的,尤其在作文当中。阐明因果关系、提出正反两面的论点时,一定要保持思路清晰。
    4.口语
    多说多练,注意反思。闲暇时可以把自己的即兴演讲练习录音,找出缺点,并针对性地改正。
    最后,虽说语言没有捷径,但大路走起来其实并不困难,如果大家能在备考过程中找到乐趣就更好了~

 

——全国第一高三欧文宜

编辑:叶晓婷